Formation 4
Rédactionnel Web
Rédiger pour le web dans un contexte pédagogique pour générer du business au travers de contenus chauds
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
-Etre capable de définir 2 ou 3 actions « quick-wins » dans la manière dont sont aujourd’hui rédigés les articles pour doubler votre audience
-Etre capable de définir 4 ou 5 pistes stratégiques issues de bonnes pratiques pour réorienter votre stratégie de contenu
-Pouvoir restituer à un collègue comment produire des contenus qui génèrent du Buzz, de la notoriété pour votre marque, et des ventes
-Etre capable d’expliquer à un collègue quels KPI suivre dans une logique de stratégie de contenus et pouvoir les expliquer
PROGRAMME
Adapté selon vos connaissances initiales
- Retour sur la structure d’un article web au plan journalistique et technique
- Apport de trafic depuis les Médias Sociaux et Moteurs de Recherche : les clés et outils pour allier les deux (mots clés, sujets, outils)
- Exercice pratique : co-construire sa ligne éditoriale, son calendrier de publication, sa stratégie de publication et de valorisation
- Exercice pratique : rédiger un article dans votre nouvelle ligne éditoriale pour générer du business : idée, rédaction, image, publication, valorisation
- Exercice pratique : définir les bons KPI et construire son tableau de bord
- Partage de bonnes pratiques et exemples concrets issus d’expériences ou des cas analysés
LIVRABLES
- Ensemble des supports pédagogiques théoriques et études de cas
- Restitution des simulations de jeux de rôle en format "mind-mapping"
- Certificat de validation des acquis
Participants
Directeurs & Responsables Communication/RSE
Responsables éditoriaux
Rédacteurs
Prérequis
Connaissances de la rédaction web et des principes de fonctionnement du Web 2.0
Durée & Tarifs
1 journée
400€HT/participants
Minimum 5 personnes
Intervenants
Directeur de la publication de e-RSE.net, expert en e-réputation et contenus dans une logique de business pour le compte entreprises B2C et B2B.
Pédagogie active
Exposés théoriques
Mises en situation
Simulation
Étude de cas